Pourquoi tant de méthodes ? Retour sur l’histoire de l’éducation canine
Avant de choisir, il est toujours utile de comprendre pourquoi il existe une telle variété d’approches en éducation canine. Le monde du chien n’a pas échappé aux évolutions (et parfois aux modes) des sciences du comportement. Les méthodes ont évolué à la lumière de la recherche, des retours d’expérience et d’une meilleure compréhension de ce qu’est vraiment un chien.
- Les méthodes traditionnelles reposent sur la contrainte, le leadership humain fort et la correction physique ou verbale quand l’animal ne se comporte pas comme souhaité. Très utilisées dans les années 1970-1990, elles valorisent discipline et autorité.
- L’éducation positive mise sur la motivation et la récompense, avec pour credo : “un comportement renforcé a plus de chances de se reproduire”. Ici, le respect du rythme de l’animal et les émotions occupent le devant de la scène.
- Les méthodes mixtes cherchent à combiner cadres, limites et respect des besoins du chien. On distingue aussi des courants spécifiques comme le clicker training (entraînement au marqueur sonore), ou les méthodes cognitivo-émotionnelles axées sur la compréhension globale du chien.
Depuis plus de 20 ans, la science du comportement animal (éthologie, neurosciences, travaux de l’American Veterinary Society of Animal Behavior (AVSAB)) a largement démontré les bénéfices d’une éducation bienveillante, empathique et individualisée. De plus en plus de vétérinaires comportementalistes prônent une approche sans recours à la punition physique, qui augmente stress et troubles comportementaux (L’Express).